??總有很多人認(rèn)為兒童犯錯(cuò)就要大力懲罰，甚至還有人認(rèn)為“不打不成材”，但是在當(dāng)今的科學(xué)社會(huì)，這句話是不成立的。相反頻繁的打罵只會(huì)使孩子受到傷害，如果孩子的童年充滿了斥責(zé)和打罵，這會(huì)對(duì)他以后的心理健康和性格發(fā)展造成很大的影響。

??一、不良影響

??首先，如果孩子經(jīng)常受到家長(zhǎng)的打罵，就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生一種恐懼心理，這種心理會(huì)導(dǎo)致孩子在生活當(dāng)中更多的去注意怎么不犯錯(cuò)、怎么迎合家長(zhǎng)，從而喪失了真正認(rèn)識(shí)事物、認(rèn)識(shí)世界的能力。并且，由于孩子的記憶力較弱，所以他腦子里的事物就會(huì)越加的混亂模糊。

??孩子如果因遭受打罵而受到刺激，那么很有可能也會(huì)思維混亂，變得糊涂；如果頻繁遭受打罵，要么會(huì)變得小心翼翼、唯唯諾諾，甚至?xí)a(chǎn)生心理問(wèn)題。無(wú)論是哪一種結(jié)果，都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

??二、正確做法

??每位家長(zhǎng)也都是從孩子長(zhǎng)大成人的，因此在教育孩子的時(shí)候，要設(shè)身處地的站在孩子的角度看待問(wèn)題，不能縱容孩子也不能冤枉他，因?yàn)橐坏┖⒆佑X(jué)得受了委屈，就會(huì)產(chǎn)生一定的心理陰影，這不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

??1.給孩子陳述機(jī)會(huì)

??在問(wèn)題發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)首先要給孩子機(jī)會(huì)陳述事情的經(jīng)過(guò)，不能想當(dāng)然，覺(jué)得問(wèn)題發(fā)生肯定是自己的孩子犯錯(cuò)在先，一味的對(duì)孩子進(jìn)行打罵。家長(zhǎng)應(yīng)該先穩(wěn)定孩子的情緒，對(duì)他進(jìn)行安撫，并對(duì)孩子表示自己內(nèi)心對(duì)他的同情，這能夠最快的得到孩子的信任。之后，家長(zhǎng)就可以詢問(wèn)孩子事情的經(jīng)過(guò)，并通過(guò)雙方的意愿將問(wèn)題解決。

???2.平等式教育

??家長(zhǎng)在了解問(wèn)題之后，如果真的是自家孩子的錯(cuò)誤，那么就不能縱容孩子，要對(duì)孩子進(jìn)行一定的教育，但不一定是懲罰。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子什么事情該做，什么事情不該做，建立孩子的正確觀念。家長(zhǎng)在給孩子提意見(jiàn)時(shí)，要與孩子平視，最好是蹲下與孩子平齊，要控制住自己的情緒，不能使用命令或責(zé)備式的語(yǔ)氣，這樣更容易讓孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，接受教訓(xùn)。

??孩子不是家長(zhǎng)的附屬物，更不是負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)與孩子的地位時(shí)相平等的，兩者之間要相互尊重，家長(zhǎng)在教導(dǎo)孩子時(shí)要有耐心，要有平等觀念。這樣的教育才能對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到積極作用。

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